答：“教孩子做家务，让孩子做家务，和孩子做家务”，这是家庭教育中很重要的环节。它可以锻炼和培养孩子的自理能力，还可以锻炼和培养孩子在家庭劳动中感知一些人生的道理。那么，在孩子如何做家务的问题上，家长应该如何掌控和把握呢？下面，本文作如下回答。
一、用自身辛勤的劳作去影响和带动孩子，让孩子感动着去做家务。家长让孩子做家务，最忌讳的是自己不做，吆五喝六地一会儿让孩子做这个，一会儿让孩子做那个。有的家长可能认为大人一天工作下来很累，孩子还小就应该勤快点，提手踮脚地让孩子拿个东西，端个杯水，抹个桌子，洗个衣裳的，也没什么。但是，恰恰正是这样一种情况，某种程度上就会损毁了父母在孩子心目中的形象。他们也许不会给家长辩解什么，但他们内心会想，怎么家长上班知道累，我们孩子上学就不知道累么？我们是您的亲孩子，又不是任您使唤的“店小二”。个人认为，与其这样“奴役”着让孩子做家务，倒不如身体力行，自己亲自带着孩子一起做，也可以自己先做起来，再让孩子帮点忙，然后渐渐地让孩子一起做，这样孩子就会在家庭劳动中占主动，知感恩，懂不易，并愉快地认知到劳动的本质，认知到幸福生活的来源，认知到自觉维护家庭卫生的意义。
二、用孩子份内的事情去启发和诱导孩子，让孩子自理着去做家务。家长让孩子做家务，不妨从孩子自身的一日生活入手，比如：从孩子自己作业本、铅笔盒、学习桌椅的归位、床头衣物的摆放等细节入手，与其自身密切相关的物件，才能最好地与他们自己的责任关联，他们才会出自内心地认为这些正是自己份内应该做好的事情。象这样的细微事情，即使家长让孩子主动完成，孩子也不会有所反感。同时，家长还可以从这些方面入手，由浅入深、由近及远，去逐步培养孩子讲究卫生、生活自理和主动分担家务的能力和素养。
三、用兴趣活动的方式去陪伴和教带孩子，让孩子愉悦着去做家务。家长让孩子做家务，不如先提前教会孩子如何做家务，但家长如果仅仅采取直接教的方式，又恐效果不好，孩子就会没兴趣或没有长久的兴趣，那么家长不如采取与孩子一起玩游戏的方式，对孩子做家务的习惯进行培养。因为“玩”尤其是玩游戏，才是孩子的天性，比如：家长可以为孩子买一些“玩具式炊具”，家长和孩子扮演不同的角色，做家家玩。也可以一起玩环卫工人收垃圾、社区工作人员帮助孤寡老人等方面的小游戏，从而让孩子在玩中学，在玩中做，在玩中长知识，增才干，特别是勤于家务、勤于社务等方面的习惯。
四、用参列计划的办法去鼓励和引导孩子，让孩子自律着去做家务。家长让孩子做家务，在孩子具备一定兴趣的基础上，就可以一起与孩子列个家务活动小计划，让孩子主动地参与到计划讨论与制定，所列计划尽量是孩子力所能及的事情，抓住孩子寒暑假时间较长的时节，着重这个方面的培养。比如：家长可以把孩子叫到跟前，一起讨论孩子自己也愿意接受的家务活动，并详细地规定家务活动的时间、内容以及目的、培养目标等。计划表列制完毕后，家长就可以适时地引导和鼓励孩子，去在规定的时间内完成计划安排内容。比如：淘米、择菜、做饭、洗衣服、扫地等。
总之，培养孩子做家务是个细致而有意义的工作，它是家庭教育不可缺失的一个关键。现在每个家庭独生子女多，娇生惯养多，从小到大什么也不让干的多，回到家里象小公主、小少爷一样对待的多。事实上，我和其他家长一样：担心将来孩子长大了，成家立业了，他们这一代人组成的小家庭，如果恰巧两个人又都是独生子女的话，不会做饭、不会洗衣服、不会做家务，他们又能把日子过得怎么样呢？但是家长想培养孩子，这方面又不能操之过急，因为他们目前的学习压力又非常大，同时家长还更要顾及到孩子各个年龄段，不同的性格、习惯、心理等问题，既急不得，又缓不得，还骂不得，更哄不得，那么家长朋友们，就请您用关爱、鼓励、兴趣一样的耐心，带动着他们、陪伴着他们、教育着他们，与孩子一起健康快乐地生活吧。以上仅代表个人观点，不足之处，敬请各位专家、学者、朋友们批评指正。谢谢。
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