非常高兴可以回答您的提问，我以为做家务可以帮助孩子们养成3种品质
1. 做家务可以培养孩子的责任感。
随着城市化进程的加快，更多的工作都是在找人完成，擦玻璃有专业擦玻璃的，洗油烟机有专门洗油烟机的，给车换机油有专业的汽车4S店，我们现在为家庭做的事情越来越少了，大人们的家庭责任是为这个家庭挣钱，那么孩子们呢？孩子们可以为家庭做出什么力所能及的贡献呢？
做一些家务事是孩子们可以为家庭做到的事情，也是培养孩子的责任感的一个重要的方式。
在家务事中，孩子们可以感受到：原来日常生活中家庭的整洁有我的一份力量，让家里环境更好是我的责任。也是我可以负担起的一份责任。
2. 做家务可以培养孩子的自立能力。
“23岁的小伙子杨锁，在父母去世以后冻饿而死。”这已经是旧闻，这也是非常特别的个案，离我们很远。
可是如果我们没有在孩子小的时候去培养孩子的能力，怎么能保证我们的孩子不会成为故事里的人呢？
《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》中日本的千惠妈妈留给5岁的孩子阿花的就是教会她做饭、做家务，让她能够认真地过好每一天，即使有一天妈妈不在了也能一个人活下去。
所以不要等孩子需要自立能力的时候再去培养，要从现在就开始培养孩子做家务的能力。
3. 做家务可以培养孩子的合作能力。
我们都知道在工作中可以很好地与人合作的人是会受到一个团体的欢迎的。
一个人的合作能力最早是怎么培养出来的呢？
想想孩子看书啊、写作业呀、看电视呀都是一个人就可以完成的，那么在家里我们可以很好培养孩子合作的一个机会就是做家务。
在中国有个俗语：“二十三糖官粘，二十四扫房子”，想想每年过年的时候扫房子都是一件大事，全家出动，各有分工，有的人负责搬东西，有的人负责擦窗户，有的人负责擦墙，有的人负责烧水、洗抹布。
现在还记得那个情景，现在还能找到那个感受：所有窗户都开着，房间里充满了北方凌冽的冷气，手在擦墙的时候冻得通红，却又在热水中洗抹布的时候冒着白气。
所以把做家务安排成全家人的集体活动，让孩子们不断感受到与人分工和合作是未来学会合作的基础。
基于家务可以带来这么多好处，所以我一直在努力培养和我一起做家务的孩子。
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