现代社会每个家庭的孩子都生的少，所以每个孩子都被当成宝贝一样的呵护着，什么都帮孩子做好，久而久之孩子就变得越来越依赖父母，能不动手就不动手，但...父母不可能照顾孩子一辈子的，你现在这样宠他，其实是在害他!有位妈妈就要来和大家分享他自己的育儿心得。
儿子航航背上书包了，父母也背起了更多的责任。似乎父母养育他到7岁，就等着他上学的这一天。心也随之轻松了起来，当然也比以前更忙碌了。早上要叫他起床，帮他整理书包，晚上陪他读书，检查作业，辅导功课。为他忙的像无头苍蝇一样，但孩子却不领父母的“勤”，依然我行我素，成绩并没有太大的起色，自己却被累得心力交瘁，孩子的成绩与自己付出的不能成正比。要问什么原因的话，我认为还是出在父母自己的身上。
由于父母太勤劳，反而养成了他的懒惰，由于太关注他的功课，他反而变得没有责任感和自觉，学习目标不明确，以为读书是为大人读的，对大人产生依赖性。这样继续下去，很难养成良好的学习、生活习惯，而好的习惯如是保证优秀成绩的关键，是培养健全、独立人格的保证。
看着这么多父母为“小王子”、“小公主”们鞠躬尽瘁，我却反其道而行之。勤和懒是彼此矛盾、互相牵制却相辅相成的。大人勤劳了，孩子就懒惰了;大人懒惰了，孩子就勤劳了。不相信?来看看我是怎么做的：
1、懒的接送：让孩子自己走路去上学!
我知道有很多孩子上下学都是父母接送的，但我从不接送，虽然他爸爸在孩子刚开学时送过他几次，但因为儿子从家到学校最多只有一公里的路程，只要过一条马路，路上来往的车辆也不多。在跟他讲了交通安全知识后，我就要他自己走路去上学。
有一天晚上，他没按照时间睡觉，隔天起床迟到了，要我骑车送他，我故意说，我自己上班要迟到，来不及送。他气得一边跺脚一边小跑步去学校，结果因为迟到被罚扫地。我知道他最怕老师处罚了，所以只有让他迟到一次才能让他记取教训，把晚睡的毛病改过来。果然，从此以后睡觉时间到了，他就准时上床睡觉，就能保证第二天能早起!如果那次真的送了他去学校，这种良好的作息习惯可能就难以形成了。
心得：让孩子自己走路上学，既能锻炼身体，又能养成不依赖他人的好习惯。
2、懒的陪读：让孩子独立完成自己的功课!
我只提醒儿子，什么时间该做功课了，做完了向我报告一声。遇到要检查的作业，我一律叫他自己检查，我只负责签字。他非常不高兴的说：“别人的妈妈都会帮忙检查，你怎么这么懒惰?”我讲道理给他听：“不是妈妈懒惰，你想，如果我帮你检查了，你还会检查吗?考试的时候错了，谁又能帮你检查?平时出小错，考试出大错啊。”并告诉他学习是自己的事，遇到不会做的题目我叫他自己动脑筋，真的不会做了再告诉他要到哪里去查找数据。
有一次，他看到了一个生词不知道什么意思，他为了省麻烦，就直接来问我，我叫他自己查字典，为了完成作业，他不得不一个笔划一个笔划的查。后来，我反复思考他不爱查字典的原因，原来是对部首查字典的方法不够熟练，查一个字往往要浪费很多时间，如果要查的生字多了，别说是孩子，连大人也觉枯燥。于是我想了个办法，和他玩查字典比赛，列出生字，看谁查得快，我故意输给他，赢了的他兴趣盎然。玩了几次，查字典速度大大提高，他也不再认为查字典是麻烦事了。现在，他还主动帮同学查字典呢。
心得：在辅导孩子的学习上，不要太勤于指导，而要学会发现哪些是孩子能做的和有助于独立思考而可以放手的的，哪些是他能力达不到而需要帮助的。
3、懒的唠叨：父母都该多做少说培养自觉性!
有的父母为督促孩子用功读书，一天到晚唠叨个没完没了。殊不知，重复的话孩子听多了也会烦的，他反而不再把这当一回事。周末，他玩游戏打了很久，作业都没做，我问：“你打算玩到几点?”他看看时钟，说：“再十分钟就好。”“好，说话算数。”十分钟过去了，我回来一看，他还在玩，我强忍怒气，平静的说：“平常你不都是说，说话要算数吗?”听到这番话，他不好意思的笑一笑，马上关掉计算机。
在此之前，因为我跟他灌输过做人做事一定要守信用的观念，所以这次他才能愉快的接受。想想看，如果我来个火冒三丈，一阵唠叨：“别玩了，还不赶快做功课去，这样打下去，成绩怎么会好?以后考不上大学……”恐怕他也会口服心不服的。以后他打游戏，我就要他自己规定时间，时间一到，必须马上关机。
刚开始，他还要我监督着，后来我偷偷观察，发现他有自觉了，时间一到就不玩了。都说玩游戏不好，但只要控制的好，可以把不利变的有利，他从中学会了控制自己，克制欲望，培养了控制力，忍耐力、意志力等。而这些，正是重要的学习质量。
心得：勤教育不见得有效，要看在什么方面勤。如果勤于唠叨、大谈道理，反而效果不好;如果勤于寻找方法和对策，并能有效实施才是值得借鉴的。
4、懒的动手——培养孩子做事的独立性!
只要是儿子能力所及的事情，我都不帮忙。像是他的房间乱的时候，我就提醒他该收拾整齐了，自己就在旁边开心的看他整理。
孩子上课经常要回家准备各式各样的材料，我叫他自己准备;要买什么给他钱让他自己去买，以锻炼和别人交谈的能力;要收集标本，我带他去野外，看着他动手做。
刚开学，老师要求要帮新书包上书套，他不会包，我就叫他跟我学着怎么包。第一个书套包好后(当然非常被手笨脚)，我就放手，叫他自己包。他嫌麻烦，露出不耐烦的表情，我不理他，只顾着在旁边“比手画脚”的指导着孩子，看我坚持“动口不动手”，他不得不耐着性子包。如果我为了省事，帮他包完这些书套，那么他永远也包不出第二个更好的书套。
心得：勤于帮孩子做事，甚至包办，孩子就会有依赖和被动性，而责任心也无从培养。
由于我的种种“懒”，促成了孩子良好的学习、生活习惯。学习上，改掉了粗心大意、丢三落四的毛病，遇到困难，能独立思考，主动寻求解决办法;生活上，独立性强，什么都能自理。可见，父母该放手的时候就要放手，该狠心的时候就要狠心，该懒的时候就懒，把操心、关注默默的放在心里。移开呵护的羽翼，让他自己去飞翔，只有这样，幼鸟才能练就一双坚强的翅膀，才能形成良好的学习习惯和生活的独立能力。
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